교육실습
SEOUL NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION
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교육실습의 목적
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교육실습은 대학에서 배운 교육 이론을 교육 현장에서 직접 적용·검증해 봄으로써 학생 대상 교수·학습 지도 능력은물론 학급 경영과 학교 교육 수행 능력을 함양하여 교사의 역할을 성공적으로 수행할 수 있는 역량을 기르는데 그 목적이있다. 이를 통해 교직에 대한 종합적인 이해를 도모하고, 교직자가 지녀야 할 올바른 교육관을 확립하는데 기여할 수 있다.
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교육실습의 목표
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- 학교 교육 현장의 전반적인 실태 파악 및 이해
- 학생 및 학습 환경에 대한 이해
- 교수·학습 지도 원리 이해 및 적용 능력 배양
- 학급 담임 역할 및 교직실무 능력 배양
- 바람직한 교육자의 자세 함양
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교육실습생 배정 원칙
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실습학교에서는 기간에 관찰실습, 참가실습, 수업실습, 운영실습, 종합실습 5단계 교육실습 기간 중 저, 중,고학년의 교육실습을 모두 경험 할 수 있도록 교생을 배정하는 것을 원칙으로 하며, 특수학급에는 학생배정을 할 수 없습니다
- 예시) 저 학년(1,2학년)에 배정 받았을 경우는 중 또는 고 학년에 배정한다.
- 중 학년(3,4학년)에 배정 받았을 경우는 저 또는 고 학년에 배정한다.
- 고 학년(5,6학년)에 배정 받았을 경우는 저 또는 중 학년에 배정한다.
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실습 단계별 중점내용
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각 실습 단계별 중점내용 : 대상,영역, 시기(기간),이수학점, 실습중점 내용 대상 영역 시기(기간) 이수학점 실습중점 내용 2학년
관찰실습
1학기(1주)
P/F
- 학교 교육환경의 실태 파악
- 교사의 교육 활동 및 학생 관찰을 통해 교직에 대한 이해 및 교육자의 자세 인식
참가실습
2학기(2주)
1
- 교육 활동에 참여 및 기초적인 수업 경험을 통한 교육 현장 이해
- 바람직한 담임교사의 역할 인식 및 초보적 수행
3학년
수업실습
1학기(2주)
1
- 교수·학습 원리의 이해 및 수업 경험을 통한 수업 설계·실행 능력 신장
운영실습
2학기(2주)
1
- 수업 설계·실행 능력 심화 및 담임교사 역할 경험을 통한 학급경영 능력 함양(창의적 체험활동 포함)
- 학급 경영 및 교직 실무에 관한 사무처리 능력
4학년
종합실습
1학기(2주)
1
- 학교 교육 활동에 관한 전반적인 이해
- 창의적인 수업 설계·실행 능력 신장